Yogyakarta — Dosen Program Studi Pendidikan Matematika UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Sumbaji Putranto, berpartisipasi sebagai pemakalah dalam The 12th International Conference on Educational Research and Innovation (ICERI) 2024 yang diselenggarakan oleh Direktorat Riset dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) pada 16–17 Oktober 2024. Konferensi internasional yang mengusung tema “Transformation of Research and Community Service for Enhancing Sustainable Development Goals” ini menjadi forum akademik bagi para peneliti, akademisi, dan praktisi dari berbagai negara untuk berbagi hasil riset serta memperkuat kolaborasi dalam mendukung pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs).

Dalam forum tersebut, Sumbaji Putranto mempresentasikan hasil penelitiannya yang berjudul “Konstruksi Kecakapan Matematis Siswa dengan Gangguan Penglihatan di Kelas Inklusi SMA”. Penelitian ini mengkaji bagaimana siswa dengan gangguan penglihatan membangun kecakapan matematis dalam konteks pembelajaran di kelas inklusi pada jenjang sekolah menengah atas, dengan menyoroti proses pembentukan pemahaman, penalaran, pemecahan masalah, serta strategi belajar yang berkembang melalui interaksi dengan guru, teman sebaya, dan lingkungan belajar yang inklusif.

Menurut Sumbaji Putranto, penelitian tersebut menegaskan bahwa pengembangan kecakapan matematis siswa dengan gangguan penglihatan tidak hanya bergantung pada penguasaan konsep matematika, tetapi juga dipengaruhi oleh aksesibilitas pembelajaran, diferensiasi pembelajaran, dukungan sosial, dan kesempatan untuk berpartisipasi secara aktif dalam aktivitas kelas. Temuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan praktik pendidikan inklusif, khususnya dalam pembelajaran matematika di sekolah menengah.

Keikutsertaan Sumbaji Putranto dalam ICERI 2024 mencerminkan komitmen Program Studi Pendidikan Matematika UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dalam memperkuat budaya riset, memperluas jejaring kolaborasi internasional, serta menghasilkan penelitian yang memberikan dampak nyata bagi pengembangan pendidikan inklusif di Indonesia. Hasil penelitian yang dipresentasikan diharapkan dapat menjadi salah satu kontribusi akademik dalam upaya mewujudkan sistem pendidikan yang lebih inklusif, berkeadilan, dan berkelanjutan.

-SP-